知识性演讲

题目: 自闭症障碍的治疗方法 主要目标: 讲解自闭症的主要疗法，让大家对自己症有所了解。 特殊目标: 告诉观众主要有哪些治疗自闭症障碍的方法 论题: 对于自闭症障碍，没有唯一的、最好的治疗方法，但有些特别护理方法会有利于改善孩子的症状。 I.前言 A. 广告妙语: 你们知道在每110孩子之中就有一个自闭症障碍的孩子吗？ B. 听本演讲的原因: 近期主要的、针对自闭症的研究显示出一些不同以往的结果，这也许会影响到各个阶层和种族的自闭症儿童们。 C. 主旨句: 对于自闭症障碍，没有唯一的、最好的治疗方法，没但有很多能够提高改善的办法。 D. 演讲中涉及信息的可靠性 我的亲戚之中有自闭症孩子。 为了帮助我的亲戚，我看了很多与自闭症有关的材料，认真研究了这个问题。 E. 预览主要论点 首先，我们讲一下自闭症障碍。 第二，我谈一下自闭症障碍的最初症状。 II. 主体 A. 什么是自闭症障碍？ 自闭症即孤独症，它不只是一种障碍，而是几种有同样症状的障碍。每一个有自闭症系列障碍的孩子在与人交流上都有问题。这样的孩子的行为不够灵活，缺乏正常的沟通能力。不过，每一个人的症状和严重程度不一样。 实际上，如果两个人的诊断结果相同，但他们的症状表现也许会有所不同。 自闭症谱系障碍多见于婴儿和儿童期。障碍导致发展迟滞，比如会影响到孩子学习以及与别人互动、聊天等等。自闭症男性患者通常是女性患者的四倍。当人们说起自闭症，一般指的以下是三个最普遍的广泛性发育障碍。 自闭症 阿斯伯格综合症 广泛性发育障碍未注明 (PDD-NOS) B. 自闭症的症状 &早期病征. 很难判断24个月以下孩子的自闭症的行为症状，一般这些症状在3岁以后才能发现。不过1岁的孩子也许会表现出不正常的行为。如果孩子还不到18个月，通过强化治疗可以帮助孩子逆转症状并改善人脑的内部结构。早期诊断和治疗会对改善有自闭症孩子的行为和能力特别有益。 婴儿和幼童自闭症的早期迹象 没有眼神接触； 你对孩子微笑的时候，他/她不回你一个微笑； 对他/她自己的名字没有任何的反应； 不会看到东西/人以后跟着走； 不会为了吸引人的注意力而吵闹； 不主动拥抱，别人拥抱的时候没有反应； 不模仿你的动作和表情； 不会跟别人一起玩儿或者分享喜悦； 当孩子们长大后，自闭症的症状更加多样化。有很多预警体征和症状，但一般都是跟社会技能缺陷、语言困难、非语言交往困难和不灵活的行为有关。 C. 孤独症谱系障碍治疗方法 有各种教学方法和行为疗法可以帮孩子们发展不同方面的基本能力。根据孩子的需要，职能治疗、物理治疗、沟通性治疗等方法也会有效。 第一种广泛认可的疗法是行为和沟通性疗法。 应用行为分析（ABA）；ABA目标是形成并加强孩子行为习惯，比如说他们学习怎么说话，怎么玩儿，并减少一些不良的行为。 促使发展、个人差异化和以关系为基础 – 这些都是我们所追求的目标。我们要帮助孩子建立健康的、有意义的人际关系，而且让孩子学会感受自然的情绪，有跟其他孩子一样的兴趣爱好。 TEACCH（为自闭症及有沟通障碍儿童之治疗及教育）的方法主要针对对孩子的实体环境和视觉提示的使用，比如说课堂用品有明确的标志，而且孩子可以自己够到它们。 人与人之间的同步性 – 针对社会性发展和模仿技能，专心于教孩子们怎么与别人建立并保持接触。 药物疗法: 目前没有能够治好自闭症或者主要症状的药品。不过，有些药物会帮助减轻症状，尤其在家中或者在学校里与人沟通的症状。所有药物都有副作用的风险。 补充和替代治疗方法: 为了减轻自闭症的症状，有的父母和健康护理专业人员除了使用儿科医生推荐的方法还会采取一些别的措施。这些方法被称为补充和替代治疗方法。一般包括特别食谱，基于锻炼器官或锻炼身体的系统，如深压。 III.结论 A. 总结主要论点 自闭症是终身症状，不过，对婴儿和幼童孤独症患者强化行为治疗最有效，他们更有机会显著提高认知和语言能力。 B. 重述论题: 没有唯一的最有效的治疗自闭症的方法，只有作为父母的爱心能告诉你们怎么去帮助孩子。 参考书目 Autism ...