英语教学的问题:选择外教老师的好处

中国人自古以来都很看重教育。大家都知道受高等教育的人才成功的机会更多。有些人说太多作业会给孩子不少压力,但现在的情况下如果不去努力学习就没有竞争力,没办法找到工作、娶妻或者嫁人,也没办法帮助父母。 随着中国经济发展,中国留学生的数量也增长了,所以对英语培训机构和英语老师的需要也增加了。不过,很多家长怀疑现在中国英语教学水平不是很高,不知道报名培训班好还是选择一对一老师,选择中国的老师还是母语为英语的老师?希望你们看完本文章之后能选择最好的办法。 个体因素和因材施教的重要性 关于教学方法,孔子有诸多辉煌创造,如:循循善诱、因材施教,学思结合,知行统一、循序渐进,举一反三、等行之有效的方法,千古流传,至今仍在各级各类学校的教学中发挥作用。 其中一个很重要的教学法就是因材施教。每个学生都有自己的优势,而老师的主要任务是对学生的能力、 性格、 志趣等具体情况施行不同的教育。 培训班一般为10-30多个人,老师没办法考虑到学生的年龄、学习时间长短、语言学能、兴趣爱好、世界观、活动范围、动机等等。 理想的教学过程个体化的目的不仅能考虑到每个学生的特点、帮他们发挥并发展自己的优势,更重要的是补充学生不足的地方。个体化不会导致某种练习的减少,如果某个学生不善于阅读,那就不能缺少阅读教材,不需要为整个班级设定同样的目的。 根据个体差异需要选择: 教材的形式、学习顺序、所花的时间、课堂和自学时间比例、每位学生的学习强度、评价标准(评价的不是学习过程,比方说学习速度、花费的时间,外语交际能力)。这样老师可以遵守教学大纲,同时保证每位学生顺利地学完语言课程。 我们英语培训中心能满足父母的需要,可以帮助孩子们提高英语水平,开始说流利的英语。 下面可以看看我们一位学员母亲的故事。 找英语老师的经验 作为家长,我希望给孩子最好的教育,让孩子参加各种课程。初中英语课班里人太多,老师没办法给每一个学生很多说话的机会,只能不断地做各种各样的练习题。 另外,大部分都是中国教师,孩子只能学会中式英语。 我发现这个问题之后试过好多方式,因为觉得大学老师的水平可能会高一些,所以邀请了中国的大学英语老师。结果孩子学会的只是英语语法,能写,但不太会说话,而且说出来的都是不标准的英语。我邀请了一位美国朋友听听孩子和那位教授的英语课,结果发现中国的有名的教授有很重的汉语口音。我当时很吃惊,怎么会这样,明明是被社会承认的专家,几十年一直都研究英语,还会把中文诗歌翻译成英语,但发音还是不完美。浪费了不少时间,还浪费了很多金钱。那时候我就决定找母语为英语的老师来辅导孩子。以后如果要出国留学,交流不会有问题,还可以开阔眼界。 现在,我们对外教老师很满意,不只是因为老师的母语是英语,老师所选择的西方教育方式对孩子的口语有帮助,能看到效果,所以非常满意。老师看孩子有进步也很开心。 如果你们也愿意understand英国话或者要学会跟美国人说话,但是还不知道选择哪一个培训中心,可以联系我们。 ...

0 /5 237